你是否思考过

什么样的能力才能帮助孩子自如应对复杂多变的未来社会?什么样的能力才能实现孩子的可持续进步与发展?

  • 批判性思维能力

    甄别、判断、分析和运用复杂知识和信息的能力

  • 创新创造能力

    独立思考与反思,并进行再发现与创造的能力

  • 解决问题能力

    探索解析问题的本质,并提出自己的解决策略的能力

  • 思辨,是核心能力

课程特色

以培养思辨力为核心,每本课程以一个核心思维练习为目标,让学生思维发展可视化

课程涵盖古代文明、近代发明创造、历史文化、世界伟人生平等多样性的内容和主题,充分调动学生的学习兴趣和热情,帮助拓宽认知广度,从多种维度启发和驱动学生思考能力成长,培养受用一生的综合能力。



                           

课程外教皆具有学科专业背景及多年英美执教经验,采用以学生为主体的启发式课堂教学,鼓励学生提问与质疑。课程研发团队同时参与教学工作,在教学过程中根据学生反馈及时更新教材内容,适合不同水平与需求的学生。

英锐批判性思维课程

从思维开始培养受益终生的软实力

教材选择 教学方法 教师资质 能力提升 反馈评估
英锐批判性思维课程

自主研发,涵盖丰富多样的主题—如古代文明、近代发明创造、历史文化、世界伟人生平等

设置核心思维训练,通过课堂练习养成批判性思维习惯

英语为母语的资深外教文学或教育学专业背景多年英美执教经验

学会思考,多种思维能力培养,如抽象概念提炼及反思、整合问题解决方案、解构和洞察文字等,并为表达与沟通能力的培养打下基础

外教及学习顾问及时记录并反馈学生每个成长过程


师资团队

Christopher老师毕业于美国康奈尔大学,在辩论和演讲上都有非常丰富的经验。大学期间,他在NCCFA联赛的议会制辩论中赢得了全美前三名的席位,并在2007-2009年度荣获NAIA辩论赛的第一名。他还在俄亥俄州的公立学校区域组织了辩论联盟,同时担任几所高中的顾问和教练。Chris老师曾多次担任NSDA区域赛的裁判,在中国多所大学指导选手参加21世纪演讲和跨文化演讲比赛。Chris老师非常热衷演讲,希望能够通过演讲传递正能量给别人。

Christopher Felder

Peter自身拥有丰富的辩论经验,对公共论坛式辩论、政策辩论、林肯•道格拉斯制辩论等多种形式的辩论都有深入的了解,多次参加全美演讲与辩论联盟(NFL)联赛及全 美天主教演讲与辩论联盟(NCFL)联赛,曾获 堪萨斯州林肯•道格拉斯制辩论赛冠军。 Peter在英锐担任辩论教练至今已5年有余,是上海英锐教育辩论组负责人。Peter擅长公共论坛式辩论的教学,培养出了多个NSDA区域赛及全国总决赛的冠军选手,在沪上已收获了大批学生和家长粉丝。

Peter

美国堪萨斯大学 东亚语言文化硕士 南京大学 硕士学位学术辩论资深教练

Alex从学生时代开始就投身辩论。曾任职于开普敦大学政治与经 济学院导师、助教、研究助手,并长年从事多种类型的辩论指导。辩论职业生涯遍布20个国家,具备丰富的辩论课程大纲编纂、辩论工坊 设计、辩论赛筹办经验,长期致力于在各地大 中小学推进辩论学习。 Alex曾担任南非、土耳其、卡塔尔世界冠军杯 的国家队教练。指导过3位世界排名前10的辩手,其中两位为非英语母语选手, 一位为英语母语选手,同时也是World Championships的最佳辩手。

Alex

开普敦大学 社会科学学士 爱丁堡大学 社会科学硕士资深辩论教练

在高中时期,William潜心于参加各种辩论与演讲相关的活动,熟悉各式辩论如政策辩论、 公共论坛式辩论,即兴演讲等。荣获过州内的公共论坛式辩论的冠军,及其他国家级别辩论 赛事的奖项。William是模拟联合做的资深代表,多次被授予最佳“最佳代表”奖,并数次担任模联主席。美国蒙大拿大学模联资深代表、多次被授予“最佳代表”奖,并数次担任美国高校模联主席,蒙大拿大学助理模联助理教练、上海英锐辩论/模联项目资深教.

William

俄亥俄州州立大学 心理学学士资深辩论/模联教练

Nate是美国演员协会的一名专业戏剧老师,有着20多年的戏剧表演经验。Nate读书期间起就开始投身参与了多种戏剧制作,并致力于戏剧教育的推广,帮当地的很多中小学开办剧场。Nate喜欢小朋友也深受小朋友们的喜爱,曾经自编、自演、自导一档儿童电视节目“Pierre魔术师和一个老师”

Nate

东密歇根大学 主修戏剧艺术资深戏剧老师

Knick成长于一个戏剧世家,他的一生都围绕着舞台度过。学生时多次参加演讲比赛,并在俄克拉何马州的演讲比赛中打入决赛。Knick独立参与了戏剧作品和电影的制作。在美国期间,曾在多所高中教授戏剧和公共演讲课程。并曾在肯尼迪中心美国大学生戏剧节成功举办个人戏剧工坊。加入上海英锐后,Knick一直致力于公 共演讲课程的教授,并指导上海的学员多次参 加NSDA原创演讲的赛事并不断取得优异成绩。 也逐渐成为上海市最受欢迎的演讲导师。并多 次获邀参加由当地教育局主办的官方演讲赛 事,作为嘉宾和现场评委。

Knick

美国东北州立大学资深公共演讲老师

Oliver拥有超过12年的教学经验,曾荣获圣三一TESOL国际英语教师资格证书,并于法国,日本以及中国任教。并且拥有6年中国的教师培训和课程教材开发撰写经验。拥有丰富的公共演讲经验,以教育发展倡导者的身份曾多次被邀请到中国南方地区与国家级教师论坛进行教育发展的分享。热衷于促进国际教育与跨文化交流。

Oliver

爱尔兰国立都柏林大学批判性阅读与写作/公共演讲导师

Gary来自英国,在中国有过超过13年的工作和教育经验。在中国的工作中,Gary主要侧重于青少年的阅读与写作的教学。在中国工作一段时间后,Gary回到英国完成他在“创意写作”领域的硕士学位学习。Gary在英国剑桥大学取到教师证书(CELTA)并非常熟悉英国国家教学大纲标准(National Qualifications Framework)。现在英锐担任批判性阅读与写作老师。

Gary

桑德兰大学 桑德兰大学 提兹赛德大学 提兹赛德大学批判性阅读与写作导师

Jose老师在韩国、美国、日本都有丰富的教学研发和授课经验。在美国Calvert小学担任中学部的授课老师,配合校方教学计划研发课程大纲,对课程进行改进。Jose现担任平和双语学校选修课老师,并研发设计了英锐创意写作与演讲的融合性集中营地,深受好评。

Jose

俄亥俄州州立大学

Farhan老师擅长教授阅读写作,挖掘学生潜能和辅导国际课程的入学面试。 他生长在伦敦并获得航天航空工程学位。曾在韩国和中国教学,拥有近二十年的教学经验。现担任英锐读写课程主管,负责教学组织、实施及质量监管。 Farhan老师倡导在快乐中学英语,擅长通过形式多样的课件、融入知识的游戏来增加课堂的趣味性,让孩子喜欢来英锐上课。另一方面Farhan老师以严厉、严格出名,课堂上不放过任何一个偷懒的学生。同时,他注重思维的培养和英语的实践,鼓励孩子用英文讨论,帮助孩子把想法落于纸上。

Farhan

航空航天工程学位批判性阅读与写作教师

Calvin具有6年的辩论教练经验,主要教授英国议会制辩论(British Parliament)以及美国公共论坛制辩论(Public Forum)。他曾在三所美国大学任教,他的学生成功晋级淘汰赛并赢得了多次比赛。他还教过大学水平的公共演讲课程。在大学时,他赢得了无数最佳辩手并两次获得比赛冠军。在他的最后一场比赛——美国大学辩论冠军赛中,他与耶鲁大学队和康奈尔大学队一起跻身全美16强。业余时间,Calvin老师喜欢播客、打网球和棋盘游戏。

Calvin Horne

Kelley作为一名专业的演员在纽约有超过20年的工作和舞台表演经验。分别任职于美国戏剧界知名权威机构American Globe Theatre(美国环球剧院)、American Shakespeare Center(美国莎士比亚中心)。并周游全美各地进行大型大音乐剧的全国巡演。告别舞台,投身于戏剧教育的Kelley老师现在是纽约大学波士顿校区Tisch艺术学院的客座教授,也是英锐资深戏剧老师。

Kelley

波士顿音乐学院 学士学位 玛丽鲍德温大学 硕士学位 专修莎士比亚和表演艺术美国戏剧教育学会(EdTA)中国区总监